探究力

• 「疑問の発見➡仮説の設定➡調査・観察・実験➡考察」の探究する手法を用い、調べ、考える実践力を学び、発表。
• 探究テーマをより主体的な取り組みと位置づけ、発信力を育てる。

1年生

山梨県（河口湖エリア）フィールドワーク

生徒自身が追求したい身の回りの疑問や関心をテーマに、自分だけのプロジェクトを立ち上げ実行することを通して学ぶ「実践的探究学習プログラム」に取り組む

2年生

米国・英国フィールドワーク

自らの探究をまとめ英語での発表を実践する